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E D U C Y T
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Noticias de
Educacion, Universidad, Ciencia y Tecnica
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25 de junio de 1998 A#o 1 Nro 45
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%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% INDICE %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
--------------------------- AMBITO EDUCATIVO ---------------------------
RIO NEGRO AMENAZA CON DESPIDOS DOCENTES
AUN ESTA EN DEBATE LAS NUEVAS "NORMAS DE CONVIVENCIA"
BREVES
EL FARO DEL NAVEGANTE
PUBLICACIONES
------------------------ PANORAMA UNIVERSITARIO ------------------------
DE LA ACREDITACION SOCIAL A LA EVALUACION ACADEMICA
--------------------------- CIENCIA Y TECNICA -----------------------
CHILENOS: PRIMEROS EN PLANIFICACION
BREVES DE CIENCIA Y TECNICA
UN PAR DE ERRATAS
------------------------- TODOS DICEN LO SUYO --------------------------
----------------- CURSOS, BECAS, SEMINARIOS, CONCURSOS ---------------
CURSOS, BECAS, SEMINARIOS
Educacion, Ciencias Sociales, Ciencias Exactas e Ingenieria,
Ciencias Naturales, Ciencias de la Salud,
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--------------------------- AMBITO EDUCATIVO ---------------------------
[] RIO NEGRO AMENAZA CON DESPIDOS DOCENTES
El gobernador Pablo Verani amenazo con despidos y recortes en
Educacion, de quedar firme un fallo judicial que obliga al Gobierno
a devolverle a una docente la reduccion del 20 por ciento de su
salario practicada de dos a#os a la fecha. En un mensaje grabado y
transmitido por el canal de television oficial, amenazo con dejar
sin trabajo al 25 por ciento de la planta docente si la sentencia
queda firme.
El Gobierno ahorro alrededor de 100 millones de pesos a fuerza de
dos reducciones salariales a los docentes en los dos ultimos a#os. El
presupuesto de Educacion se redujo desde 1994 hasta la fecha, cuando se
invertian 207 millones contra los 153 actuales.
Hoy el basico de un docente de primaria es de 226 pesos. Con
antiguedad y zona llega a 400 pesos. El enfrentamiento con el gremio
docente, que tiene 9.000 afiliados sobre casi 11.000 docentes viene de
lejos y todo indica que seguira.
El dirigente docente Daniel Gomez se#alo: "Habra miles de
presentaciones a la Justicia, porque el Gobierno no ha cumplido la
recuperacion salarial prometida en el Acta Acuerdo que firmo el Gobierno en
octubre pasado".
Verani no dudo en afirmar que "hay gente que esta trabajando
activamente, como abogados de oficio o gestores, para impulsar este tipo de
fallos contra el Estado, lucrando con este tipo de decisiones". Para
Verani, desembolsar 24 millones de pesos -cifra que calculo que costara en
el primer a#o la devolucion de retenciones- provocaria un colapso
financiero. La sentencia dejo al desnudo la situacion financiera de Rio
Negro, que con un rojo de casi 800 millones de pesos es la segunda
provincia mas endeudada del pais.
A su vez, la delicada situacion fiscal y la amenaza de caer en un
estado de cesacion de pagos que generara nuevas deudas y aumentara la
actual, fueron los argumentos esgrimidos por el gobierno de Rio Negro para
disponer una prorroga de 12 meses en la vigencia de la emergencia
economica, financiera y administrativa establecida dos a#os atras.
(http://www.lanueva.com.ar/98/06/0621043.htm)
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[] AUN ESTA EN DEBATE LAS NUEVAS "NORMAS DE CONVIVENCIA"
Mientras varias provincias debaten la aplicacion de nuevas normas
disciplinarias para las escuelas de nivel medio, las amonestaciones
siguen siendo el instrumento de sancion en la mayoria del los
distritos del pais.
"El tema no es amonestaciones si o no, porque sanciones habra
siempre, se las llame como se las llame", se#alaba la ministra Susana
Decibe a principios del a#o pasado, cuando recien comenzaban a revisarse
los sistemas de disciplina. "Lo que se busca es que las normas internas
sean mas claras, no arbitrarias. Que las pautas disciplinarias de una
escuela tengan que ver con las de otras y que haya consejos de alumnos que
sean escuchados".
En agosto de 1997, el Consejo Federal de Educacion -organismo
integrado por la Nacion y todas las jurisdicciones provinciales-, promovio
la discusion en torno a un nuevo regimen de "Normas de Convivencia".
Promover conductas respetuosas, favorecer el dialogo permitir el
derecho a la defensa, estimular la reparacion del da#o y garantizar la
neutralidad del juicio, fueron algunos de los criterios basicos que
aprobaron los funcionarios provinciales para redactar los nuevos regimenes
de disciplina.
Estas normas, deberian estar promulgados antes del inicio del
proximo ciclo lectivo y apuntan a que los alumnos "adquieran actitudes de
compromiso" con la institucion. El Ministerio, a traves de la revista Zona
Direccion, explicaba la necesidad de este giro desde un sistema de
"disciplina" a uno de "convivencia": "Un regimen disciplinario se basa en
un catalogo de prohibiciones y sanciones, donde no hay un adecuado proceso
de internalizacion de la norma. Un sistema de convivencia es todo lo
opuesto: privilegia un contrato entre partes. Por ello, es preciso pasar
de la idea negativa de 'lo prohibido' a la idea positiva de 'proyecto
colectivo'".
El profesor Osvaldo Devries, secretario del organo, se#alo que en
el Consejo "se discuten los criterios comunes para la educacion", y que en
el caso de las normas disciplinarias se acordo la "necesidad de tener una
concepcion mas moderna".
El funcionario detallo que "los viejos regimenes de disciplina son
elementos casi caducos", y destaco que la mayoria de ellos "fueron
desarrollados bajo otro tipo de sociedad, mucho mas rigida que la actual".
En Cordoba "las amonestaciones no se han eliminado", explico
Graciela Santiago, directora de Ense#anza Media provincial, quien asevero
que actualmente se esta trabajando "en la aplicacion de los Convenios de
Convivencia Institucional". Para la funcionaria, "las decisiones se deben
adoptar por consenso", pero esto no debe contraponerse "con la legislacion
vigente en la materia, que establece que un alumno, al recibir 15
amonestaciones, queda libre".
En Entre Rios, por su parte, la sancion sigue siendo utilizada ante
"faltas graves e inconducta", aunque se sugiere al personal directivo
"extremar las medidas persuasivas y dosificar su aplicacion", segun
indicaron voceros del Consejo General de Educacion.
En Santa Fe, al igual que en la provincia de Buenos Aires, el tope
de amonestaciones asciende a 25, limite con el cual el alumno queda libre,
perdiendo su condicion de regular.
En las escuelas medias misioneras, los alumnos, antes de ser
amonestados, son advertidos con tres llamadas de atencion por escrito.
Mientras que en Santa Cruz establecieron una especie de "probation" que
permuta la sancion por algun tipo de trabajo o la realizacion de una
ivestigacion.
En la actualidad, las provincias de San Juan, Rio Negro y el
Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires fueron los unicos distritos que
suprimieron las amonestaciones como sancion, mientras discuten aspectos de
las nuevas normas.
Felisa Winter, asesora de la Secretaria de Educacion porte#a, dijo
que el anteproyecto para los cambios en las sanciones que aplican las
escuelas capitalinas "esta en la ultima etapa de correccion", y que a
partir de su aprobacion "reemplazara al regimen actual que data de 1943".
La funcionaria expreso que en la actualidad "gran parte de los
establecimientos ya manejan reglamentos internos, elaborados por los mismos
colegios", los que luego deberan adecuarse al "marco general de la ley".
En San Juan, en tanto, Felipe de los Rios, director de Educacion
Media provincial, aseguro que en sus escuelas se "utilizan conceptos de
mediacion y dialogo, antes de la aplicacion de una medida correctiva".
Por su parte, voceros del Consejo de Educacion Media de Rio Negro
aseguraron que "no se aplican mas amonestaciones" en las escuelas
provinciales, y que desde 1989 "se eliminaron las expulsiones de alumnos,
salvo caso de condena penal por delito doloso". (La Prensa, 15/6/98,
Clarin 17/6/98/ La Nacion 20/2/97)
Criterios basicos
Los siguientes son algunos de los criterios basicos, aprobados por
el Consejo Federal de Educacion (CFE), para desarrollar las futuras normas
de convivencia:
* "Los valores fundamentales que hacen a la convivencia democratica: la
tolerancia, el respeto por el otro, la solidaridad, la justicia y el
ejercicio de la libertad responsable se expresan, debido al constante
cambio cultural y a los aportes del desarrollo cientifico-tecnologico, en
normas y reglas que se han modificado en el tiempo. Esto hace que
reglamentos disciplinarios concebidos a principios de siglo deban ser
revisados desde lo que hemos aprendido en los ultimos a#os.
* "Se deberia incorporar lo que nos dicen las nuevas teorias de aprendizaje
que conciben la motivacion intrinseca, la interaccion, la creatividad y "el
hacer" como ingredientes esenciales de un proceso que no se acomoda a un
concepto de "disciplina" tradicional, que privilegiaba el silencio y la
pasividad.
* "Favorecer la busqueda permanente de instancias de dialogo, negociacion,
mediacion, arbitraje y otras alternativos, considerando que todos los
actores de la comunidad son iguales en dignidad y derechos.
* "Dar o permitir el derecho a la defensa, para que los actores de una
situacion conflictiva tengan la oportunidad de dar su version y, si hubo
falta, reconocerla, reflexionar sobre el da#o ocasionado y hacerse cargo de
la reparacion.
* "Promover la reparacion del da#o. La responsabilizacion del actor debe
estar vinculada a la posibilidad de hacerse cargo de la reparacion o del
desagravio, segun se trate del orden material o moral.
* "Fijar la gradualidad y personalizacion en la implementacion de las
sanciones, de acuerdo con la edad, el nivel de madurez, cada historia
particular y la respuesta a se#alamientos anteriores.
(El texto completo de la resolucion 62/97 del CFE se encuentra en:
http://www.mcye.gov.ar/cgi/AT-Todosearch.cgi).
///
[] BREVES
> PLAN DE CTERA. El plenario de delegados de la CTERA ratifico el
plan de lucha propuesto por la mesa de Secretarios Generales que establece
la instalacion de la Carpa Blanca frente a la Casa de Gobierno. Tal medida
esta prevista para el 11 de septiembre, cuando se cumpla un a#o del anuncio
presidencial de aumento para los docentes.
Buscando el protagonismo perdido luego de las vacaciones de verano, los
maestros realizaran un ayuno masivo el proximo miercoles y jueves, y un
paro nacional fijado para el 10 de julio.
El plenario sirvio para expresar el hartazgo hacia legisladores y ministros
que aun no lograron un acuerdo para sancionar la Ley de Financiamiento
Educativo, aunque las mayores expresiones de bronca iban dirigidas a
Graciela Fernandez Meijide, cuyas recientes declaraciones (Ver 'Todos dicen
lo suyo') reavivaron el entredicho que mantuviera el a#o pasado con los
docentes.
> APROBARAN CON SIETE. Finalmente, luego de una serie de entredichos
con el centro de estudiantes, el Consejo Directivo de la Facultad de
Ciencias Economicas de la UBA establecio que una asignatura se considerara
aprobada, sin mediar un examen final, cuando los estudiantes obtengan siete
puntos como promedio en los examenes parciales. La medida, que no fue
avalada por los representantes del claustro de estudiantes, corrige el
anterior criterio de aprobacion con cuatro puntos.
Para el secretario academico de la facultad, Juan Carlos Viegas, la
resolucion no se traducira en una mayor exigencia. "Hasta ahora -explica
Viegas- funcionaba un regimen en el que los alumnos precisaban un cuatro
para promocionar la materia. Esto significaba que, segun las catedras,
tenian que saber entre un 60% y un 80% de los contenidos. La idea es
transparentar la situacion, no perjudicar mas a los alumnos y subirles el
promedio, porque por los mismos conocimientos se sacaran un siete".
> BUENOS AIRES SUSTENTABLE. La Fundacion Educambiente organiza el
Foro Participativo Juvenil por Internet "Buenos Aires sustentable". Se
invita a instituciones educativas y otras, publicas o privadas, de la
Ciudad de Buenos Aires y del Gran Buenos Aires, docentes y alumnos (de 12 a
18 a#os de edad) a participar utilizando correo electronico e internet en
la presentacion de trabajos, encuestas, actividades, noticias, etc. Se
abordara la historia, presente y futuro de la franja ribere#a, sus
necesidades y problemas, sus caracteristicas y usos, en funcion de educar
para una mejor participacion juvenil. Comienza el 1ro de julio, informes:
http:/www.nalejandria.com/pea/pbas/invitacion.html o
infopea@nalejandria.com
> PATADURAS ABSTENERSE. Universidades norteamericanas, del centro
del pais, realizaran una seleccion en busca de "nuevos talentos" entre
jovenes futbolistas argentinos. El emprendimiento -coordinado por Martin
Duhour, un especie de reclutador local- consiste en un viaje a Estados
Unidos, donde se efectuaran las pruebas durante 15 dias. Los elegidos -que
para viajar deberan pagar cerca de 3.000 dolares "por el servicio"- se
haran acreedores a una beca de estudio a cambio del compromiso de jugar en
la liga universitaria de futbol. A pesar de no ser un deporte popular en
Estados Unidos, el futbol parece cotizar en alza y muchas universidades
apuestan al futuro. (La Nacion, 23/5/98)
///
[] EL FARO DEL NAVEGANTE
ASTRONOMIA Curso interactivo de Astronomia basica
http://www.dic.uchile.cl/~astro/
La propuesta del grupo de Desarrollo de Sistemas de Informacion
para WWW (Facultad de Ciencias Fisicas y Matematicas, Universidad de Chile)
despierta el recuerdo de aquellos proyectos de 'ingenieria educacional'.
Por cierto que tiene muchos de elementos propios de la 'educacion
autoasistida' conformando un trabajo que, como sus realizadores aclaran,
"no es un manual, sino un curso de Astronomia" con sus capitulos, glosarios
y evaluacion a traves de una fill-out. Vale la pena visitarlo, para
aprender algo mas de Astronomia y explorar nuevos recursos educativos.
///
[] PUBLICACIONES
EL FRACASO ARGENTINO. Jose Gabriel Vazeilles. Biblos.
La tesis de falsas dicotomias, unitarios-federales,
pueblo-oligarquia, en el centro de la explicacion del fracaso de nuestra
nacion. Recogiendo la mirada de Juan Bautista Alberdi, Vazeilles va
recorriendo la historia argentina, pasando por desencuentros y
enfrentamientos esteriles hasta llegar al magnicidio del '76, para el
autor, concecuencia natural del "arcaismo de la ideologia oligarquica"
presente ya en el nacimiento de nuestra nacion.
///
------------------------ PANORAMA UNIVERSITARIO ------------------------
[] DE LA ACREDITACION SOCIAL A LA EVALUACION ACADEMICA
Por Jose Francisco Martin, rector Rector UNCuyo
"La evaluacion y la acreditacion no son una moda academica
pasajera, sino que se estan constituyendo en una
herramienta indispensable de politica, planificacion y
gestion universitaria, que tendra permanencia debido al
reconocimiento creciente de la necesidad de garantizar una
efectiva calidad academica. La sociedad necesita disponer
elementos de juicio sobre la calidad de la educacion
superior. Aunque ha existido de hecho una acreditacion
social informal, ella no es suficiente para las condiciones
actuales." Hernan Ayarza
Hace 20 a#os un numero demasiado grande de docentes e
investigadores universitarios de nuestro pais -particularmente de
las universidades nacionales- tuvimos que abandonarlo en busca de
seguridad y trabajo para nosostros y para nuestras familias, y
algunos de ellos tuvimos la fortuna de poder continuar nuestras
carreras academicas en otras universidades que nos recibieron,
especialmente universidades latinoamericanas hermanas. Considero
que lo hicieron fundamentalmente por dos razones. En primer lugar,
sin duda, como un gesto de solidaridad. En segundo lugar, en
reconocimiento de la calidad con que la universidad argentina habia
formado sus recursos humanos en las decadas anteriores. Si los
academicos argentinos que emigraron no hubieran estado precedidos
-como en la decada de los '60- de este prestigio de calidad, tal
vez las cosas se hubieran dado de otra manera.
En muchos casos descubrimos por lo menos dos cosas en muchas de las
universidades que nos toco actuar. Tambien la mayoria de ellas tenian un
nivel importante de calidad, no solamente por distintas modalidades de
organizacion universitaria sino que es de destacar las solidas politicas de
formacion de recursos humanos a nivel de posgrado que venian realizando
desde varios a#os atras. Estoy pensando en paises como Brasil, Chile,
Colombia, Venezuela, Costa Rica, Mexico y otros. Y estoy dejando de lado,
a estos efectos, las experiencias de universidades norteamericanas,
canadienses y europeas, para pensar en otro tipo de experiencias.
La evaluacion en universidades latinoamericanas
Otro aspecto relevante que nos llamo la atencion de la vida
universitaria de algunos de estos paises latinoamericanos es que, algunos
de ellos, ya en aquellos a#os habian puesto en funcionamiento sistemas de
evaluacion y acreditacion tanto de instituciones universitarias como de
programas, ya sea a nivel de grado o de posgrado. Pienso rapidamente en
instituciones como ANUIES en Mexico, ICFES en Colombia y CAPES en Brasil.
Estamos hablando de hace mas de veinte a#os atras.
Debo confesar que el orgullo de ser un producto del sistema
universitario de la epoca se veia contrabalanceado con el aprendizaje que
debiamos hacer de estas experiencias que no conociamos en nuestro pais y
nuestras universidades consigo mismos para consolidar -luego resultaria
tambien para recuperar- los niveles de calidad necesarios.
Los primeros intentos en Argentina
Esta deuda y este atraso que acabo de mencionar se comenzaron a
saldar a partir de 1993, cuando se firmaron algunos de los primeros
convenios de autoevaluacion y evaluacion externa en algunas de las
universidades nacionales y el Ministerio de Cultura y Educacion de la
Nacion. Se continuo con la creacion de la Comision de Acreditacion de
Posgrado (CAP) y, por ultimo, con la sancion de la Ley de Educacion
Superior, que -entre varios de sus aspectos innovadores, tales como el
Consejo de Universidades y el funcionamiento de los Consejos Regionales de
Planificacion de la Educacion Superior- incluyo la creacion de la Comision
Nacional de Evaluacion y Acreditacion Universitaria.
La Universidad Nacional de Cuyo, junto con la Universidad Nacional
del Sur y la Universidad Nacional de la Patagonia Austral culminamos, en
1995, nuestros procesos de autoevaluacion y de evaluacion externa,
realizados en el marco de los convenios a que haciamos referencia
anteriormente.
Esperamos haber dado un primer paso en el sentido de uno de los
elementos se#alados por Ayarza, es decir, esperamos haber proporcionado los
primeros elementos de juicio sistematicos sobre nuestros respectivos
niveles de calidad.
Esperamos que asi sea no solamente porque tenemos que mostrarlos
ante el juicio de nuestras comunidades y del pais todo, sino porque cada
vez en forma creciente tendremos que mostrarlos ante los miembros del
Mercosur y el resto de la comunidad internacional.
Mecanismos de sistematizacion
Nuestra experiencia nos ha mostrado la necesidad de los mecanismos
de sistematizacion de los procesos de evaluacion. Estos han sido
entendidos por el Consejo Nacional de Educacion Superior, como el
"...proceso que consiste en analizar la actividad y la produccion de
personas (docentes, investigadores, tecnicos y personal no docente) o
instituciones de educacion superior (o partes de ellas, como carreras o
unidades academicas), con el fin de detectar eventuales problemas o
dificultades y sugerir medidas para su mejoramiento".
Y agrega: "La evaluacion institucional, en particular, se propone
analizar, con los fines se#alados, la actividad y produccion docente, de
investigacion, de extension y de servicios, asi como su capacidad de
gobierno, de gestion y de desarrollo institucional... proponiendo las
mismas instancias que para el caso de acreditacion, que es el proceso por
el cual se otorga reconocimiento publico a una carrera o programa
garantizandose que cumple determinados requisitos y reune determinados
estandares previamente establecidos."
La CONEAU y su campo de accion
Pero nuestra experiencia nos ha mostrado el resultado del proceso
de evaluacion como una herramienta indispensable para formular de nuestro
plan de desarrollo institucional, basado particularmente en el conocimiento
de nuestras fortalezas y debilidades, en las que han coincidido nuestra
autoevaluacion con el juicio de nuestros evaluadores externos, tanto los
extranjeros como los nacionales.
A su vez, estos procesos han mostrado a nuestra institucion la
necesidad de profundizarlos hacia otros aspectos mas desagregados que
tambien hacen a la calidad academica y de elaborar instrumentos que
permitan llevarlos a cabo en forma continua, sin esperar los plazos que
marcan las normativas vigentes, como una ayuda permanente a la gestion
universitaria.
La experiencia y la norma plasmada en una Ley de la Nacion nos
permiten mirar con optimismo el futuro de nuestro sistema universitario.
El pleno funcionamiento de la CONEAU nos alienta a pensar que no solamente
contaremos en forma permanente con el aporte de los elementos de juicio tan
necesarios para llevar a cabo de mejor forma la gestion de nuestras
universidades, sino que tambien nos hace abrigar seriamente la esperanza de
que su labor permitira que se erradiquen ciertos defectos graves del
sistema.
Me refiero tanto al surgimiento como a la permanencia de ofertas
educativas seudouniversitarias que no hacen otra cosa que lucrar y estafar
la buena fe de los ciudadanos que creen que la educacion debe ser un
instrumento de crecimiento personal puesto al servicio del desarrollo del
pais.
Y tambien estoy pensando en la creacion sin pertinencia de
universidades, tanto estatales como privadas que, en el marco del respeto
al derecho constitucional de ense#ar y aprender, no tienen en cuenta ni la
previa existencia de ofertas educativas ni el aporte que los nuevos
proyectos pueden o no hacer al desarrollo de la Argentina y, por lo tanto,
la conveniencia o no de llevarlas a cabo, necesidad se#alada por el Consejo
Interuniversitario Nacional, en 1988.
(El presente articulo ha sido publicado en la Revista de la Universidad
Nacional de Cuyo, Nro. 12, 1997)
--------------------------- CIENCIA Y TECNICA -----------------------
[] CHILENOS: PRIMEROS EN PLANIFICACION
Aunque les quede por delante la temible seleccion brasile#a, los
chilenos ya se sienten campeones y no es para menos: la efectiva
combinacion de empresas forestales e investigadores de la
Universidad de Chile les permitio llevarse el Franz Edelman Prize,
el premio que otorga la INFORMS (Sociedad Americana de
Investigacion Operativa y Ciencias de la Administracion) a las
empresas que mejoran notoriamente sus utilidades gracias a tecnicas
avanzadas de administracion.
Los chilenos dejaron en el camino a Sears, la cadena de
multitiendas mas grande del mundo, y a GMO, un fondo mutuo que realiza
operaciones por US$26.000 millones al a#o, y se sumaron a la selecta lista
de triunfadores junto a empresas como American Airlines, AT&T y Trenes de
Francia, entre otras.
Eficaz alianza
La victoria chilena es la culminacion de un proceso que empezo hace
10 a#os. En esa epoca, una flota de camiones de la Forestal Arauco movia 1
millon de metros cubicos de madera al a#o, y la jornada de trabajo de los
choferes era insuficiente a pesar de durar casi 14 hrs diarias. De seguir
asi, el manejo de la flota camionera podia frenar el crecimiento de la
industria.
Decididas a encontrar metodos de planificacion que optimizaran su
labor, las empresas forestales organizaron el Grupo de Produccion
Forestal1. Bajo el alero de la Fundacion Chile, tomaron contactos con
academicos del Depto de Ingenieria Industrial de la Universidad de Chile
(la "U") , coliderados por Andres Weintraub y Rafael Epstein. Varios meses
de trabajo conjunto dieron sus frutos en el software Asicam, una
herramienta rapida, efectiva y facil de usar para planificar el horario y
el trabajo de los camiones.
Alentados por el exito de Asicam, el equipo chileno desarrollo
otros software para solucionar dilemas de la industria forestal. Asi
nacieron Opticort, que soluciona problemas en el corte y procesamiento de
los arboles; Planex, un programa grafico que proyecta la estructura de los
caminos; Optimed, una herramienta estrategica para planificar el proceso
productivo a mediano plazo, y Medfor, otro software de planificacion que
opera a largo plazo. El uso de los programas ayudo al sector a ahorrar
cerca de US$17 millones ($7.650 millones) mensuales, aumento la
productividad de las empresas, mejoro la calidad de vida de los
trabajadores y redujo el impacto ambiental. Estos meritos, sumados al
exito que los programas obtuvieron en la industria forestal de Brasil y
Sudafrica, hicieron que Chile se convirtiera en el primer pais
latinoamericano en ganar el premio de la INFORMS en los 27 a#os del
concurso.
(Tomado de la nota publicada por Guillermo Riquelme en El Mercurio (Chile),
http://www.mercurio.cl/21/index.html; INFORMS http://www.informs.org)
///
[] BREVES DE CIENCIA Y TECNICA
> GEOLOGIA DE ANIVERSARIO. El Departamento de Geologia de la
Facultad de Ciencias Exactas de la UBA recuerda durante este mes la
creacion de la Catedra conducida por el Profesor Pellegrino Strobel, con la
que se inaugurara la ense#anza de la geologia en nuestro pais, alla por el
a#o 1865. Para recordar tan preciada fecha en la historia de la ciencia
argentina, Pedro Lesta, geologo petrolero de fama ampliamente reconocida,
disertara sobre: "Algunas reflexiones sobre la denominada Cuenca
Chacoparanense y avances en el conocimiento geologico de la region"
El tema a tratar tiene amplia actualidad, dado que versara sobre una region
poco conocida con caracteristicas promisorias para la evaluacion de nuevos
recursos de hidrocarburos en su subsuelo.
La Clase Magistral tendra lugar el dia 7 de Julio de 1998 a las 11 hs. en
el Aula 6 de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales (Ciudad
Universitaria, Pabellon II, 1er. subsuelo).
> DESCIFRAN EL GENOMA DEL BACILO DE LA TUBERCULOSIS. El
desciframiento completo del genoma del bacilo de la tuberculosis, que
anualmente mata a 3 millones de personas en el mundo, acaba de ser
terminado por un equipo de cientificos franco-britanico, y abre vias para
nuevas investigaciones terapeuticas.
El trabajo emprendido en 1992 permitio establecer la carta de identidad
genetica o "secuencia completa del genoma del Mycobacteriumtuberculosis", y
fue realizado con el britanico Bert Barell, del Centro Sanger (Welicome
Trust Genome Unit, Cambridge, Reino Unido).
(Los interesados en recibir copia del informe de AFP, donde se detallan
aspectos de la investigacion desde una perspectiva periodistica, no tienen
mas que solicitarlo a sur@de.fcen.uba.ar)
> WINDOWS 98. Finalmente, dos dias despues de haberse desestimado la
acusacion de violar la Ley antimonopolios, Bill Gates presento en sociedad
al postergado Windows 98. Esta vez fue en San Francisco, rodeado de
periodistas y prestigiosas figuras de la sociedad norteamericana. Los
organizadores proyectan para el 15 de julio, una vez que termine el Mudial
de Futbol, un lanzamiento para el resto del planeta cuya atencion esta
puesta en Francia.
///
[] UN PAR DE ERRATAS
Queremos subsanar un par de errores cometidos en las ediciones nro.
43 y 44 de Educyt.
En el Nro. 43, le hicimos decir Carlos Marquis, Director del
FOMEC, que el rector de la Universidad de La Plata, Luis Lima, habia sido
uno de los expositores del taller de autoevaluacion; cuando lo que
realmente sucedio fue que Lima no asistio y finalmente fue reemplazado por
el Rector de la Universidad Nacional del Sur, Ricardo Gutierrez.
Por otra parte, en el nro. 44, en la seccion 'Todos dicen lo suyo'
le adjudicamos al diario Perfil la publicacion del reportaje al matematico
Gregory Chaitin cuando realmente aparecio en el Suplemento Radar de
Pagina/12. A proposito: los lectores interesados en recibir la version
completa de este sabroso reportaje; donde se abordan cuestiones de logica
matematica, inteligencia artificial y reflexiones sobre la investigacion
cientifica, pueden solicitarlo a sur@de.fcen.uba.ar.
------------------------- TODOS DICEN LO SUYO --------------------------
FERNANDEZ MEIJIDE I
"A De la Rua los gremios ya le doblaron el brazo. Los sindicatos docentes
lo obligaron a dar marcha atras a su proyecto (Decreto 1990 y 737) y eso
fue un error de su parte" Graciela Fernandez Meijide, durante el almuerzo
con miembros de la Fundacion Mediterranea, en respuesta a la pregunta de un
socio de la entidad preocupado por la presion de los sindicatos y el ala
izquierda de la Alianza.
FERNANDEZ MEIJIDE II
"El estatuto docente es injusto con los maestros que trabajan y con el
resto de los trabajadores" ibidem.
FERNANDEZ MEIJIDE, UNA REPLICA
"Es una pena que no haya dicho esas cosas cuando visitaba la carpa el a#o
pasado. No me extra#aria que ahora vuelva a negar todo, ya paso el a#o
pasado cuando fue a Estados Unidos y dijo que no se podia aumentar el
salario a los docentes y luego, a su regreso, lo nego" Marta Maffei,
Secretaria General de CTERA.
DOCENTES TECNOLOGICOS
"En el plazo de una generacion debemos crear la oportunidad de una
'docencia digital'. Una de las razones obvias del mal desempe#o docente y
del bajo rendimiento del alumno reside en nuestra dificultad de inventar un
nuevo arte de ense#ar con las nuevas tecnologias, y la persistencia de una
ciencia del aprendizaje del siglo pasado en las aulas tradicionales",
Antonio Battro y Percival Denham, consultores en educacion (La Nacion
17-6-98).
CRISIS ASIATICA
"A mediados de los 90 casi todos los ni#os del sudeste asiatico en edad de
cursar primaria asistian a la escuela. Los indices de matriculacion en la
universidad y los de alfabetizacion, sobre todo entre las mujeres, eran muy
superiores a los del area India-Paquistan (...) Noeleen Heyzer, oriunda de
Singapur y actual directora ejecutiva de Unifem, el programa de las
Naciones Unidas para el desarrollo de la mujer, declara que los gastos en
educacion, que en algunos de esos paises constituyen el 20% del
presupuesto, no han soslayado a los estratos mas populares, como en muchas
otras regiones", Barabara Crossette en un articulo en que se#ala las
posibilidades de salida de la crisis del sudeste asiatico (La Nacion,
22-6-98).
///
----------------- CURSOS, BECAS, SEMINARIOS, CONCURSOS ---------------
CURSOS, BECAS, SEMINARIOS
Educacion, Ciencias Sociales, Ciencias Exactas e Ingenieria,
Ciencias Naturales, Arquitectura y Urbanismo
> Educacion
CIIEE 98. El Primer Congreso Iberolatinoamericano de Informatica Educativa
Especial 1998 se realizara entre el 29 y el 31 de octubre de 1998 en la
Universidad del Comahue (Neuquen). El encuentro, bajo la organizacion
general de Ricardo Koon, convoco a especialistas argentinos y extranjeros
para que profesores, docentes de educacion especial, informaticos y otros
profesionales y estudiantes interesados presenten y discutan sus
experiencias e inquietudes en favor de las personas con necesidades
educativas especiales. Para mayores informes:
http://www.comahue.com.ar/ciiee o CIIEE98@comahue.satlink.net
> Ciencias Sociales
CONGRESO MUNDIAL DE LA COMUNICACION a realizarse en la Ciudad de Buenos
Aires entre el 11 y el 13 de septiembre y organizado por la Union de
Trabajadores de Prensa de Buenos. Para mayores informes: Liliana Belforte
(cccutpba@ciudad.com.ar) o Juan Jose Isella (juanisella@arnet.com.ar)
CONGRESO INTERNACIONAL DE DERECHOS HUMANOS. Homenaje al Cincuentenario de
las Declaraciones de Derechos Humanos, del 22 al 24 de octubre de 1998 en
la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora (UNLZ)
Informes e inscripcion: humanos@unlzderecho.com.ar La recepcion de
trabajos vence el 1ro de agosto.
MILENIO: MIEDO Y RELIGION. Congreso que tendra lugar en Tenerife (Espa#a)
dirante el mes de febrero del emblematico a#o 2000. La organizacion esta a
cargo de la Facultad de Geografia e Historia (Universidad de La Laguna)
Para mayores informes: milenio.miedo.religion@ull.es.
> Ciencias Exactas e ingenieria
MATEMATICA EN TANDIL.La Facultad de Ciencias Exactas de la Universidad
Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires llama a concurso
ordinario de antecedentes y oposicion para cubrir diversos cargos en el
Departamento de Matematica, areas de Analisis Matematico (clases de
oposicion: Analisis Matematico I y II, y Calculo Numerico) y Algebra
(clases de oposicion: Geometria y Algebra Lineal y Algebra I). La
inscripcion cierra el 8 de julio.
Informes e inscripcion: de lunes a viernes, de 9.00 a 18.00 hs.,
Secretaria Academica, Facultad de Ciencias Exactas, UNCPBA, Campus
Universitario, Paraje Arroyo Seco, (7000) Tandil. Tel.: (0293) 44430 /
44431. Fax: (0293) 44431.
> Ciencias Naturales
CONCURSO EN GEOLOGIA. La Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la
Universidad Nacional de Rio Cuarto llama a concurso para cubrir el cargo de
Jefe de Trabajos Practicos y dos ayudantias de primera en el Departamento
de Geologia. La Inscripcion cierra el 30 de julio. Informes (058)
67-6198.
CONCURSOS EN AGRONOMIA. La Facultad de Agronomia de la UBA informa que,
hasta el 17 de julio permanecera abierto el concurso docente para cubrir
diversos cargos de profesor regular en las catedras de Cerealicultura,
Horticultura, Extension y Sociologia Rurales, area de Comercializacion,
area de Economia de la Produccion, area Integracion agropecuaria (seminario
de campo).
Informes, entrega de solicitudes e inscripcion: Departamento de Concursos,
Pabellon Central, Av. San Martin 4453, Buenos Aires, de lunes a viernes,
de 9.00 a 13.00 hs.
> Arquitectura y urbanismo
GESTION DEL DISE#O. A partir de Agosto se dictara la carrera de
especializacion "Gestion estrategica del dise#o". El curso, organizado por
la Facultad de Arquitectura, Dise#o y Urbanismo de la UBA y el Politecnico
de Milan, se desarrollara durante dos cuatrimestres en la Ciudad
Universitaria y se dividira en cuatro modulos: gestion del dise#o;
gestion de la empresa; gestion de la tecnologia y metodologia de la
gestion. Informes: ged@fadu.uba.ar
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Noticias de Educacion, Universidad, Ciencia y Tecnica
Editores: Fernando Demarco
Carlos Borches
Comite de
Redaccion: Patricia Olivella, Fernanda Giraudo, Marisa Iacobellis
Iliana Pisarro, Enrique Stroppiana
Agradecemos la colaboracion especial de: Cecilia Palacios (Cursos) Daniel
Comande (Faro) y la asistencia tecnica de Matias Pedraza
Esta publicacion es posible gracias al apoyo de las siguientes
entidades:
Museo Participativo de Ciencias
Secretaria de Extension Universitaria, CBC,Univ. Bs.As.
Subsecretaria de Prensa, Ftad. de Cs. Exactas y Naturales, UBA
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